Педагогіка примусу: директорка школи на Підволочищині оштрафована за незаконне направлення учнів у психіатричну лікарню

Педагогіка примусу: директорка школи на Підволочищині оштрафована за незаконне направлення учнів у психіатричну лікарню

Директорку Спеціальної Школи оштрафували за незаконне утримання учнів у психіатричному відділенні

Директорка Новосільської спеціальної школи на Тернопільщині, Дар’я Коменда, була оштрафована за примусове поміщення учнів до психіатричного відділення. Керівниця закладу направляла дітей на лікування до КНП “Тернопільська обласна клінічна психоневрологічна лікарня”, де вони могли перебувати по кілька місяців.

Неналежне ставлення до дітей у спеціальній школі викрили після перевірки представників Уповноваженого Верховної Ради України з прав людини. 6 листопада 2024 року вони зафіксували факти знущань над учнями, неналежні умови навчання та проживання, а також випадок поміщення дитини до психіатричного закладу.

Розслідування показало, що Дар’я Коменда була причетна до восьми епізодів незаконного утримання вихованців у психіатричному відділенні. Вона використовувала методи, пов’язані із психічним насиллям, і позбавляла дітей волі, навіть під час канікул. Окрім Коменди, у цьому брала участь і завідувачка психіатричного відділення.

Згодом директорка визнала свою вину та уклала угоду зі слідством. Вона виплатила потерпілим 122 тис. грн та перерахувала 150 тис. грн на потреби ЗСУ. Суд призначив Комендіде штраф у розмірі 102 тис. грн з позбавленням права обіймати керівні посади у педагогічних закладах строком на рік. Вердикт можна оскаржити.

Перевірка закладу виявила й інші порушення – неналежні умови навчання та проживання, а також факти сексуального насильства над дітьми. Це спричинило широкий резонанс у суспільстві.

Керівництво Тернопільської обласної ради розпочало службове розслідування за фактом порушень у спеціальній школі.

Історична довідка
Спеціальні школи для дітей з особливими потребами почали активно створюватися в Україні з 1990-х років. Вони мали надавати комплексну підтримку учням та готувати їх до самостійного життя. Однак, у деяких закладах цього принципу не дотримувалися, що призводило до порушень прав дітей.